2023年10月24日，我院药学系副教授刘英姿为同学们开展主题为“PBL理念与学习课堂”学生学习方法培训。刘英姿主要从PBL理念、PBL学习课堂的特点及PBL的学习评估与反馈三个方面进行了介绍。
我院自2013年开始摸索PBL教学改革工作，2017年秋正式成立PBL实践团队。6年来，为了提高PBL课堂的学习效率，刘英姿每年都在PBL实践课堂开课以前对学生进行PBL理念指导课堂实践开展培训宣讲。
据悉，PBL实践课堂有四个特点：1.课堂采取小组讨论的形式开展，每个小组由1名老师与6-10名学生组成；2.每个小组中的教师与学生的角色与传统课堂的师生角色形成巨大的反差，PBL课堂里学生是主导者，学生的思维占主导，主动发言、互相交流，而小组老师在课堂里不再是知识的提供者或领域专家，而是一个策略专家，有效帮助学生形成良好的讨论氛围，帮助学生学会批判性思维、发散思维、逻揖推导，培养职业素养；3.PBL课堂没有教材，主要通过PBL案例为导向，激发学生的思考、提问，构建学生自己的学习或思维模式；4.PBL的评估与反馈是PBL不可缺少的重要组成部分，也是区别于其他类型小组讨论的重要特征。
编辑：方健翔
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