5月29日下午，学校医科课程思政教学设计工作坊在我院举行。此次工作坊的主题是：医学类课程教学如何开展思政。学校“课程思政种子教师”——我院田玫、张六一两位教师分享了开展课程思政心得。教师教育学院副院长罗繁荣主持工作坊。
田玫首先进行了5分钟的教学示范，生动地演示了思政元素在课程中的自然融入。她提出贯彻课程思政要“三结合”：结合国家整体发展战略，结合不同专业人才培养目标，结合课程不同特点。她以自己主讲的《组织学与胚胎学》课程为例，与大家分享了课程思政融入的方法及具体过程。
张六一博士根据不同的思政内容，总结了八大课程思政融入方法，如“榜样事迹法”、“触景生情法”等。她以“产后出血”为例，结合视频，从教学内容分析、学情分析和考核方法等进行了具体讲解，以思维导图的形式为大家做了思政融入的详尽分析。
罗繁荣将课程思政建设战略总结为“一条主线、五项重点内容及六大教育领域”，提出了“盐+汤”“电流+点灯”“水泥+沙子+水”等形象化的课程思政教学理念。初步构建了育人本位的“同心圆”课程思政教学设计体系，包括“理念思政”“目标思政”“内容思政”“过程思政”“方法思政”“评价思政”“反馈思政”“环境思政”“教师思政”等九个方面的要素。他认为，要把“教”与“学”结合起来，实现课程思政“教学理念”向“教学认知”的转变，进而转变为课程思政“教学设计”“教学行为”“教学能力”；再从“教”向“学”转变，实现教师的课程思政“教学能力”转变为学生的思想品德“学习水平”。
在自由交流环节，与会教师对三位主讲教师的精心准备给予高度认可，并表示通过此次工作坊更加深刻认识到思政教学的真谛及必要性，今后在教学中会尤其注重思政元素的自然融入，将价值塑造与知识传授和能力培养融为一体，加强课程育人效果。
我院党委书记鄢朝晖、副院长张坚松、湖南师范大学各大附属医院代表及我院教师共60余人参加了本次工作坊。
编辑：唐蓓
审核：鄢朝晖
